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从教学资源看，注重把涵盖育人主体、场域、内容、形式、方式等多种类型教学资源进行综合运用，改变了传统思政课主要依靠教材、教参、教案等进行教学的状况，在教学资源整合运用上具有以下特征：一是综合性，不仅包括传统的文本、图片、音频、视频、动画等教学资源，而且包括科学精神、工业文化、美丽中国、中华优秀传统文化、乡村振兴等专题实践教学基地，还包括新技术新应用，使得整合化的教学资源更加丰富、生动、形象、立体，更加具有感染性、互动性和可交互性；二是时代性，紧密结合时代发展，关注当前社会的热点、焦点、难点问题，引导学生运用所学理论观察、分析现实问题，培养学生的时代使命感、社会责任感和分析解决问题的能力；三是实践性，注重与实际生产生活相结合，通过沉浸体验、案例分析、情景模拟、分工协作等方式，让学生在实践中学习、体验和运用理论知识，提高其实践能力和综合素质。

新产品的火爆也带来了一些问题，产能跟不上，人员不够用，成为张明强的“新烦恼”。扩大产能，成为他春节过后的首要任务。“购置设备、招聘员工都在积极进行。”张明强说，争取在最短时间内让产能提升3倍，满足订单需求。

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海洋制造业比上年增长7%，高于全国制造业增速2个百分点。其中，海洋船舶工业增长17.6%，海洋船舶制造高端化、智能化、绿色化扎实推进。海洋工程装备制造业国际市场份额继续保持全球领先。

“自己在外创业多年有了一定积累，看到家乡基础设施条件日益完善，也有返乡创业的想法，但又担心村里业态没有形成，很难吸引外面游客。”一位当地村民告诉半月谈记者，村里80%的青壮年都出去务工了。随着村庄“空心化”，一些传统老手艺也很难找到继承者传承下去。